?

Log in

No account? Create an account

wikischool_ru


ВикиШкола

"ПОЗНАНИЕ НАЧИНАЕТСЯ С УДИВЛЕНИЯ". АРИСТОТЕЛЬ


Previous Entry Share Flag Next Entry
Родительский подход к электронным дневникам
david_gor wrote in wikischool_ru
Взято здесь

На фоне фактического перевода страны на платное обучение, государство тратит значительную часть образовательного бюджета на тотальное внедрение электронных дневников во всех школах страны.

Электронные дневники могли бы быть полезным дополнением к существующим и будущим образовательным технологиям, но они внедряются в первую очередь для обеспечения чиновничьих интересов, а не для удовлетворения школьных нужд.

«В настоящее время мы консультируемся с представителями органов безопасности на предмет возможной интеграции систем и оперативного обмена данными» - говорит менеджер проекта «SmileS. Школьная карта» Алсу Летфуллина

"Просим вас предоставить в наш адрес данные учащихся кавказской национальности (с указанием ФИО, даты рождения, адреса места жительства, класса, в котором обучается подросток, и данных родителей или законных представителей)» - это из запроса начальника отдела по делам несовершеннолетних отдела полиции N 5 г. Челябинска

Чиновникам нужен оперативный доступ к школьным данным для того, чтобы контролировать школы и вмешиваться в семейные дела. Больше им ничего не нужно. Фирмам, предоставляющим школам электронные сервисы, нужны государственные заказы и получить эти заказы они могут только угождая чиновникам. А я хочу, чтобы электронные дневники создавались и внедрялись исключительно в целях обучения детей. Для обучения, а не для того, чтобы чиновники получали откаты, «избранные» фирмы получали государственные заказы, учителя – ноутбуки, а школы – финансовые подачки.

Электронный дневник – это не просто оценки и расписание занятий. Это свежайшие данные о том, в какой школе учится мой ребёнок, когда у него заканчиваются занятия в школе, какие у него интересы, какие замечания ему делали учителя и многое другое, включая мой мобильный телефон. Нет никаких сомнений в том, что доступ к этим данным без моего ведома получат не только органы власти от полиции до органов опеки, но и судебные приставы, службы безопасности банков, коллекторы, кадровые агентства, журналисты, а также множество других хороших и плохих людей. Конечно, я буду этому сопротивляться.

Мне не нравится, что при внедрении электронных журналов и дневников не используются современные информационные технологии, позволяющие обеспечить достоверность данных. Если для нас важны формальные оценки, которые получает ребёнок, то внедряемыми электронными журналами пользоваться нельзя. Они так сделаны, что ни учитель, ни родитель ничего не смогут доказать, если это потребуется. Почему это важно см. здесь http://www.realpolit.net/article/57

Также нет никакой гарантии достоверности СМС сообщений, рассылаемых родителям.

Сетевые системы обработки электронных дневников и журналов делаются для одновременной обработки данных тысяч школ. В случае нелегального изменения данных нет никакой возможности отличить какие данные и по какой школе незаконно изменены. Если бы учителя могли наверняка помнить, кому какую оценку поставили, то они бы не нуждались ни в каких журналах, ни в электронных, ни в бумажных.

Ещё одна знаковая особенность – это информационное невежество учителей. При внедрении электронных дневников не предпринимается практически никаких мер по обучению учителей. Тех, кто внедряет электронные дневники, интересует только способность пользоваться техникой, т.е. компьютерная грамотность.

Учителя не только не знают законодательства, но даже не осознают, какую опасность могут представлять базы персональных данных при неосторожном обращении. Они используют прилагающиеся к электронным журналам ноутбуки также и для посещения других сетевых ресурсов, включая сомнительные и заражённые ресурсы. Небрежно обращаются с паролями и техникой, содержащей персональные данные.

Подробнее о рисках внедрения электронных дневников см. здесь. http://www.realpolit.net/article/58

С этим надо что-то делать. Надо сделать так, чтобы поставщики электронных сервисов для школ начали работать не на чиновников, а на нужды школ и учащихся. И первое, что следует для этого сделать – это прекратить принудительное внедрение электронных дневников хотя бы для тех детей, чьи родители хотят воспользоваться законным правом не давать согласие на обработку персональных данных сторонними фирмами. Нет никакого иного способа заставить чиновников и разработчиков исполнять законы и думать о нуждах школ и учащихся. Это и есть реальная политика.

Нам нужны безопасные электронные сервисы, ориентированные на нужды школ и семей. Чиновникам нужно, чтобы мы доверили им данные о наших детях и наших семьях. И мы никак с ними не договоримся, пока у них есть возможность принудительно закупать и внедрять в школах опасные, неполноценные и противоречащие закону программные продукты.

Наглядный пример - наш сайт. Мы малой группой родителей, создали этот сайт и умышленно начали с приглашения чиновников и разработчиков электронных дневников до того, как обратиться к другим родителям. Мы неважные сайтостроители и мы надеялись на то, что они нам помогут создать ресурс, направленный на изучение, сравнительный анализ и совершенствование внедряемых электронных дневников. А они пришли просто понаблюдать за тем, что мы здесь будем делать. Всё, что им надо у них уже есть.

Чтож. Пусть так. Мы всё равно довели сайт до такого уровня, который позволяет родителям и учителям самостоятельно разобраться в этом вопросе без риска поссориться со школой и начальством. Неслучайно же создатели всех педагогических и околошкольных ресурсов с такой тщательностью прописывают в регистрационной форме фамилию и электронный адрес. Если кто заметил, то в сети педагогические ресурсы - это редкое место, где люди в сетевом общении используют реальные имена, чтоб поисковики легко находили.

Педагогов приучили быть под контролем. Они так привыкли к недомолвкам и двоемыслию, что уже сами уверены, что им нечего скрывать. Но разве может уважать чужую тайну человек, который считает, что нет нужды ценить свою? Так и получается, что сочинение "Как я провёл каникулы" без ведома родителей оказываются на столе у школьного психолога, а оттуда в социальных службах. Стоит что-то рассказать школьному психологу, как это разносится по всей школе.

Одна из приоритетных задач нашего ресурса - это научить педагогов обращаться с персональными данными.

Педагоги – опора чиновников. Педагоги – самая массовая профессиональная группа, которая замалчивает и покрывает безобразия, внедряемые чиновниками. Мы убрали этот фактор. Здесь между педагогами, разработчиками электронных систем, чиновниками и родителями может быть свободное взаимодействие. Здесь нет нужды в двоемыслии.

Я умышленно выбрал себе смешной псевдоним для того, чтобы наглядно показать, как мало здесь значит имя. Здесь значение имеют только дела.

Чем больше родителей нас поддержит, тем лучше будут электронные сервисы в школах. А если нас будет недостаточно для того, чтобы изменить электронные сервисы до приемлемого, то мы сосредоточимся на том, чтобы в каждой школе хотя бы один из параллельных классов продолжал пользоваться бумажными дневниками и журналами. Ибо то, что внедряется, не заслуживает нашего доверия. Наши дети и наши семьи не должны подвергаться рискам по прихоти чиновников.


  • 1
Ох уж этот скандал с письмом в 31-й лицей про "кавказскую национальность"... Ну КАКОЕ отношение всё это имеет к электронным дневникам? И вообще графы "национальность" сейчас нет не только в паспортах, но и в личных делах учеников и в анкетах, которые заполняют родители. А все те данные, которые в школе имеются, чиновники, при необходимости и без компьютерных баз данных получат!
И покажите мне хоть одну школу, которой ПРИКАЗАЛИ сделать систему электронных дневников? Чтобы вот взяли, выделили деньги, оборудование, п/о, провели И-нет (если его нет в школе) и прямо ЗАСТАВИЛИ школу перейти на эту систему...
Я что, на другой планете живу? Или в другой какой-то стране?
Ну что за бред, простите?

Ну, я думаю, что всё-таки не бред, а мнение.

И думаю, что заставлять школу никто не будет, а сами будут готовы выслужиться. А потом тоталитарный режим будет виноват.

И думаю, что кто хочет быть к этому готов - тот может попробовать присоединиться к этой группе, а остальные будут посмотреть, что из этого получится.

Не так ли?

Дело не в том будут ли заставлять, а в банальном "Где деньги, Зин?" - ни одна обычная школа без целевого финансирования и целевого же "подвоза оборудования" не осилит это - как ни приказывай!
А выслужиться за чей счёт?

Попробовать чтобы посмотреть - можно. А подписываться под странным невнятным предложением я не готова. А фраза:
"Педагоги – опора чиновников. Педагоги – самая массовая профессиональная группа, которая замалчивает и покрывает безобразия, внедряемые чиновниками. Мы убрали этот фактор. Здесь между педагогами, разработчиками электронных систем, чиновниками и родителями может быть свободное взаимодействие. Здесь нет нужды в двоемыслии." и это "МЫ", вызывает подозрение, что суть поста: "Та система плохая, наша хорошая, голосуйте за нас" - чтобы мы заказ получили и задавили конкурентов.

И "национальный вопрос" притянут за уши просто. Это неприятно, когда всё в кучу сваливают! Ну и злободневненько - у нас в Челябинске тут по этому поводу страсти кипят помаленьку.

P.S. Простите, я может недоброй сегодня кажусь, но я достаточно насмотрелась как у нас внедряют повсеместную "компьютеризацию" и централизованные базы данных. Всё равно не верю что оно не через .... получится.

Так тоталитарный режим он на то и тоталитарный (от слова total), что живет за счет добровольно желающих выслужиться. Будь то стукачи, или просто "готовые уж за указание считать обычное чиханье вышестоящего лица".

Чиновники при необходимости получат. А вот покупатели митинского рынка уже не получат.

Но самое главное не в этом. Самое главное в том, что централизация информации по тысячам школ в коммерческом сервисе приведет к тому, что в случае, когда экскаваторщик дядя Вася переедет кабель, доступа к электронным дневникам не получат сами учителя.

Вы правы. Здесь дело не в национальности. Здесь дело в интересе к данным, которые иначе органам власти ещё поискать-посопоставлять. Вот они и пишут запросы. А как интегрируют электронные дневники в свои системы, так и не нужно будет запросы писать.

Директор нашей школы тоже говорит, что никто её не заставлял вводить электронные дневники, но с будущего учебного года это будет внедрено в обязательном порядке (нормативные акты готовятся).

А ещё она говорит, что иначе не получалось попользоваться материальными благами, которые к электронным дневникам прилагались. Но самая главная проблема в навязывании чиновниками операторов. Операторы ориентированы на нужды чиновников.

Теперь вот судимся. Всёж таки надо же и законы исполнять.

Но самый главный показатель - это отсутствие активных родителей, которые поддерживали бы те электронные дневники которые внедряются в школах. По крайней мере у нас на сайте они пока еще не появились, хотя вполне могли бы прийти и организовать свою группу. Но пока приходят только противники и это тоже повод для тревоги.

У тех, кто внедряет существующие электронные дневники нет активных сторонников среди родителей потому, что когда они внедряли им было не до родителей и их родительских пожеланий.

Бред не бред, а я знаю школу, где родителей принуждают пользоваться электронными дневниками.

Заставили школу

Это наивно.
 «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» - Включено в перечень обязательных "госуслуг", "предоставляемых" гос и муниципальными организациями
rg.ru---2011/04/29/perechen-dok.html

И ничего вы с этим путем родительского собрания в школе не поделаете.
На личном уровне - можете отказаться от ПОЛУЧЕНИЯ "услуги" ( при этом сама "услуга будет осуществляться если есть согласие на обработку данных - или даже нет явного несогласия), либо явно запретить обработку. В последнем случае сплошь и рядом будет вот так:

.... О фактах отказа родителей от получения информации об успешности и проблемах обучающегося необходимо информировать органы опеки и попечительства....
gym1515.mskobr.ru/docs/other/reglament_vedeniya_klassnogo_e_lektronnogo_zhurnala/


Родительский подход к электронным дневникам

User myugor referenced to your post from Родительский подход к электронным дневникам saying: [...] nbsp; Поэтому - пепрепост.  Оригинал взят у в Родительский подход к электронным дневникам [...]

Родительский подход к электронным дневникам

User myugor referenced to your post from Родительский подход к электронным дневникам saying: [...] венные заказы, учителя – ноутбуки, а школы – финансовые подачки... Читать полностью [...]

Скажите, а если родители предпочитают домашнее обучение своих детей, электронные дневники будут каким-то боком касаться их?

Я уже давал ссылку на интервью Гавриила Леви

http://www.forbes.ru/tehno-opinion/internet-i-telekommunikatsii/81743-gavriil-levi-svyatosti-zdes-net-dnevnikru-horosho-p?page=0,1

Если внимательно читать, то становится ясно, что эти сервисы создаются и для домашнего обучения тоже. А раз основная, привлекающая интерес чиновников, функция этих систем - контроль и надзор, то нетрудно сделать вывод о том, что чиновникам наибольший надзор нужен именно за домашниками.

Пока детей на домашнем обучении статистически мало они будут выпадать из поля зрения. Но по мере продолжения реформы таких детей будет становиться больше.

Ну так в школе-то такие дети числятся всё-таки! Они хоть дома учатся, но прикреплены к конкретной школе, числятся в конкретном классе и есть учителя, которые осуществляют контроль и принимают зачёты с экзаменами. Т.е. им также могут выставлять оценки в электронный дневник.
Другой вопрос, что родители таких детей и так в курсе всех подробностей успеваемости :)

И ещё ссылка http://ria.ru/moscow/20110629/395131602.html

"У всех школ стоит задача перехода с 2012 года в новое информационное пространство - это электронные дневники, электронные портфолио, а также ведение дистанционных уроков"

А что вы подразумеваете под домашним обучением? Если семейное, то, кмк, да - там можно всякого ожидать (оно и не регламентировано чётко). А вот что касается экстерната, то пока что там не предусмотрен никакой текущий контроль успеваемости --- дневники совсем не в строку ;).

  • 1